Аннотации к рабочим программам по
предметам учебного плана основной
образовательной программы основного
общего
образования 2025 – 2026 учебный год
Рабочие программы на уровне основного общего образования составлены на основании ФГОС
ООО,ФОП ООО, в соответствии с учебным планом основного общего образования и предполагают
содержание и планируемые результаты не ниже, чем определенные в федеральных рабочих
программах.
Рабочие программы являются частью ООП ООО, определяющей содержание, планируемые
результаты, тематическое планирование с учетом рабочей программы воспитания и возможностью
использования ЭОР.
Планируемые результаты освоения рабочих программ включают личностные, метапредметные
результаты за весь период обучения на уровне основного общего образования, а также предметные
достижения обучающегося за каждый год обучения по всем предметам учебного плана.
При составлении рабочих программ использовались материалы сайта Единое содержание общего
образования https://edsoo.ru/, Конструктор рабочих программ https://edsoo.ru/constructor/.
Предмет

Русский язык

Аннотация к рабочей программе
Федеральная рабочая программа учебного предмета «Русский язык» на уровне
основного общего образования составлена на основе требований к результатам
освоения ООП ООО, представленных в ФГОС ООО, а также Федеральной
программы воспитания, с учѐтом Концепции преподавания русского языка и
литературы в Российской Федерации(утверждѐнной распоряжением Правительства
Российской Федерации от 9 апреля2016г.
№637р) и подлежит непосредственному применению при реализации обязательной
части ООП ООО.
Высокая функциональная значимость русского языка и выполнение им функций
государственного языка и языка меж- национального общения важны для каждого
жителя России, независимо от места его проживания и этнической
принадлежности Знание русского языка и владение им в разных формах его
существования и функциональных разновидностях, понимание его стилистических
особенностей и выразительных возможностей, умение правильно и эффективно
использовать русский язык в различных сферах и ситуациях общения определяют
успешность социализации личности и возможности еѐ самореализации в
различных жизненно важных для человека областях.
Русский язык, выполняя свои базовые функции общения и выражения мысли,
обеспечивает межличностное и социальное взаимодействие людей, участвует в
формировании сознания, самосознания и мировоззрения личности, является
важнейшим средством хранения и передачи информации, культурных традиций,
истории русского и других народов России.
Обучение русскому языку направлено на совершенствование нравственной и
коммуникативной культуры ученика, развитие его интеллектуальных и творческих
способностей, мышления, памяти и воображения, навыков самостоятельной учебной
деятельности, самообразования
На изучение русского языка на ступени основного общего образования отводится 714
часов:
● 5класс–170часов(5часов в неделю);
● 6класс–170 часов (5часов в неделю);

● 7класс–136 часов(4часа в неделю);
● 8класс–102часа(3часа в неделю);
● 9класс–102часа(3часа в неделю).

Литература

Иностранный
язык
(английский)

Федеральная рабочая программа учебного предмета «Литература» на уровне
основного общего образования составлена на основе требований к результатам
освоения ООП ООО, представленных в ФГОС ООО, а также Федеральной
программы воспитания, с учѐтом Концепции преподавания русского языка и
литературы в Российской Федерации (утверждѐнной распоряжением
Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г
№637-р)и подлежит непосредственному применению при реализации обязательной
части ООП ООО.
Учебный предмет «Литература» в наибольшей степени способствует
формированию духовного облика и нравственных ориентиров молодого
поколения, так как занимает ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном
и эстетическом развитии обучающихся, в становлении основ их миропонимания
и национального самосознания.
Основу содержания литературного образования составляют чтение и изучение
выдающихся художественных произведений русской и мировой литературы, что
способствует постижению таких нравственных категорий, как добро,
справедливость, честь, патриотизм, гуманизм, дом, семья Целостное восприятие
и понимание художественного произведения, его анализ и интерпретация
возможны лишь при соответствующей эмоционально-эстетической реакции
читателя, которая зависит от возрастных особенностей школьников, их
психического и литературного развития, жизненного и читательского опыта
Полноценное литературное образование на уровне основного общего
образования невозможно без учѐта преемственности с курсом литературного
чтения на уровне начального общего образования, межпредметных связей с
курсом русского языка, истории и предметов художественного цикла, что
способствует развитию речи, историзма мышления, художественного вкуса,
формированию эстетического отношения к окружающему мируи его
воплощению в творческих работах различных жанров. В рабочей программе
учтены все этапы российского историко-литературного процесса (от фольклора
до новейшей русской литературы) и представлены разделы, касающиеся
литератур народов России и зарубежной литературы.
В 5, 6, 9 классах на изучение предмета отводится 3 часа в неделю, в 7 и 8 классах
– 2 часа в неделю. Суммарно изучение литературы на уровне основного общего
образования по программам основного общего образования рассчитано на 442часа.
Рабочая программа по предмету «Английский язык» на уровне основного
общего образования составлена на основе «Требований к
результатамосвоенияосновнойобразовательнойпрограммы»,представленныхв
Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего
образования, с учѐтом распределѐнных по классам проверяемых требований к
результатам освоения основной образовательной программы основного общего
нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся,
представленной в федеральной рабочей программе воспитания. Рабочая
программа состоит из четырѐх разделов: введение; содержание образования
по английскому языку по годам обучения (5—9 классы), планируемые
результаты (личностные, метапредметные результаты освоения учебного
предмета «Иностранный (английский) язык» на уровне основного общего
образования), предметные результаты по английскому языку по годам
обучения (5—9 классы); тематическое планирование по годам обучения (5—
9 классы). На этапе основного общего образования минимально допустимое

количество учебных часов, выделяемых на изучение иностранного языка,—3 часа в
неделю, что составляет по102 учебных часа на каждом году обучения с 5 по
9класс.

История

Федеральная рабочая программа по истории на уровне основного общего
образования составлена на основе требований к результатам освоения ООП
ООО, представленных в ФГОС ООО, а также федеральной программы
воспитания, и подлежит непосредственному применению при реализации
обязательной части ООП ООО.
История представляет собирательную картину жизни людей во времени, их
социального, созидательного,
нравственного опыта. Она служит важным ресурсом самоидентификации
личности в окружающем социуме, культурной среде от уровня семьи до уровня
своей страны и мира в целом. История даѐт возможность познания и понимания
человека и общества в связи прошлого, настоящего и будущего.
Целью школьного исторического образования является формирование и развитие
личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих
ценностных ориентиров на основе осмысления и освоения исторического опыта
своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего
исторические знания и предметные умения в учебной и социальной практике.
Данная цель предполагает формирование у обучающихся целостной картины
российской и мировой истории, понимание места и роли современной России в
мире, важности вклада каждого еѐ народа, его культуры в общую историю страны
и мировую историю,
формирование личностной позиции по отношению к прошлому и настоящему
Отечества. Учебный предмет
«История» в рамках обязательной предметной области «Общественно-научные
предметы» включает в себя учебные курсы «История России», «Всеобщая
история» и «История нашего края», на которые суммарно
отводится по 3 часа в неделю в 6–7-х классах. В 8-9-х классах на учебный предмет
«История» отводится по 2 часа в неделю. В соответствии с ФОП ООО в 2025/26
учебном году в 9-х классах в рамках учебного предмета
«История» реализуется учебный модуль «Введение в новейшую историю России»
(приказ Минпросвещения от 18.05.2023 № 370). Модуль включен в программу,
чтобы познакомить обучающихся с ключевыми событиям и новейшей истории
России, предваряя систематическое изучение отечественной истории XX - начала
XXI в. в 10- 11 классах.
5- й класс–68 часов (всеобщая история), 34 часа (история нашего края);
6- й и 7-й классы–28 часов (всеобщая история), 57 часов (история России), 17 часов
(история нашего края).

Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» на
уровне основного общего образования составлена на основе положений и
требований к результатам освоения основной образовательной программы,
представленных в ФГОС ООО, в соответствии с Концепцией преподавания
учебного предмета
«Обществознание», а также с учѐтом федеральной программы воспитания и
Обществознание
подлежит непосредственному применению при реализации обязательной части
образовательной программы основного общего образования.
Изучение учебного предмета «Обществознание», включающего знания о
российском обществе и направлениях его развития в современных условиях, об
основах конституционного строя нашей страны, правах и обязанностях
человека и гражданина, способствует воспитанию российской гражданской
идентичности, готовности к служению Отечеству, приверженности
национальным ценностям.
Привлечение при изучении обществознания различных источников
социальной информации помогает
обучающимсяосвоитьязыксовременнойкультурной,социально-экономической и
политической коммуникации, вносит свой вклад в формирование
метапредметных умений извлекать необходимые сведения, осмысливать,
преобразовывать и применять их. Изучение учебного предмета
«Обществознание» содействует вхождению обучающихся в мир культуры и
общественных ценностей и в то же время открытию и утверждению
собственного «Я», формированию способности к рефлексии, оценке своих
возможностей и осознанию своего места в обществе.
Общее количество учебных часов составляет 68 часов. Учебным планом на
изучение обществознания отводится в 8-9 классах по 1 часу в неделю при 34
учебных неделях.
Федеральная рабочая программа учебного предмета «География» на уровне
основного общего образования
составлена на основе требований к результатам освоения ООП ООО,
представленных в ФГОС ООО, а также на
основе характеристик и планируемых результатов духовно-нравственного
развития, воспитания и социализации
обучающихся,
представленной
в
федеральной программе
География воспитания и
подлежит
непосредственному
Применению при реализации обязательной части образовательной программы
основного общего образования.
Учебный предмет «География» на уровне основного общего образования предмет, формирующий у обучающихся систему комплексных
социально ориентированных знаний о Земле как планете людей, об основных
закономерностях развития природы, о размещении населения и хозяйства,
об особенностях и о динамике основных природных,
экологических и социально-экономических процессов, о проблемах
взаимодействия природы и общества, географических подходах
к устойчивому развитию территорий.
Содержание курса географии на уровне основного общего образования является
базой для реализации краеведческого подхода в обучении
, изучения географических закономерностей, теорий, законов и гипотез в
старшей школе, базовым звеном в системе непрерывного географического
образования, основой для последующей уровневой дифференциации.
На изучение учебного предмета«География» отводится 272 часа: по одному часу
в неделю в 5 и 6 классах и по 2
часа в 7,8 и 9 классах.

Математика

Информатика

Физика

Рабочая программа по математике для обучающихся 5-9 классов разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования с учѐтом и современных мировых требований,
предъявляемых к математическому образованию, и традиций российского
образования, которые обеспечивают овладение ключевыми компетенциями,
составляющими основу для непрерывного образования и саморазвития, а также
целостность общекультурного, личностного и познавательного развития
обучающихся. В рабочей программе учтены идеи и положения Концепции
развития математического образования в Российской Федерации.
Основные линии содержания курса математики в 5-9 классах: «Числа и
вычисления», «Алгебра» («Алгебра выражения»,«Уравнения и неравенства»),
«Функции», «Геометрия» («Геометрические фигуры и их свойства»,
«Измерение геометрических величин»), «Вероятность и статистика».
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
основного общего образования математика является обязательным предметом
на данном уровне образования. В 5-9 классах учебный предмет
«Математика» традиционно изучается в рамках следующих учебных курсов: в
5-6классах —курса «Математика», в 7—9 классах — курсов «Алгебра»
(включая элементы статистики и теории вероятностей) и «Геометрия».
Настоящей программой вводится самостоятельный учебный курс «Вероятность и
статистика».
На изучение математики в 5—6 классах отводится 5 учебных часов в неделю в
течение каждого года обучения, в
7-9 классах 6 учебных
часов в неделю в течение каждого года обучения, всего 952 учебных часа.
Рабочая программа по информатике на уровне основного образования
составлена на основе Требований к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования, представленных в
Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего
образования, а также федеральной рабочей программе воспитания.
Цели и задачи изучения информатики на уровне основного общего
образования определяют структуру основного содержания учебного
предмета в виде следующих четырѐх тематических разделов:
● цифровая грамотность;
● теоретические основы информатики;
● алгоритмы и программирование;
● информационные технологии.
Учебным планом на изучение информатики на базовом уровне отведено102
учебных часа – по 1часу в неделю в 7, 8 и 9
классах соответственно
Рабочая программа по физике на уровне основного общего образования
составлена на основе положений и требований к результатам освоения на
базовом уровне основной образовательной программы, представленных в
Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего
образования (ФГОС ООО), а также с учѐтом федеральной программы
воспитания и Концепции преподавания учебного предмета «Физика» в
образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные
общеобразовательные программы.
Содержание Программы направлено на формирование естественно-научной
грамотности учащихся и организацию изучения физики на деятельностной
основе. В ней учитываются возможности предмета в реализации

Биология

Требований ФГОС ООО к планируемым личностным и метапредметным
результатам обучения,а также межпредметные связи естественно-научных
учебных предметов на уровне основного общего образования.
Цели изучения физики:
● приобретение интереса и стремления обучающихся к
научному изучению природы, развитие их
интеллектуальных и творческих способностей;
● развитие представлений о научном методе познания и формирование
исследовательского отношения к окружающим явлениям;
● формирование научного мировоззрения как результата изучения основ
● формирование представлений о роли физики для развития
других естественных наук, техники и технологий;
● развитие представлений о возможных сферах будущей
профессиональной деятельности, связанной с физикой,
подготовка к дальнейшему обучению в этом направлении.
Данная программа предусматривает изучение физики на базовом уровне в
объѐме 238 часов за три года обучения по 2 ч в неделю в 7 и 8 классах и по 3 ч в
неделю в 9 классе.
Рабочая программа по биологии на уровне основного общего образования
составлена на основе Требований к
результатам освоения основной образовательной программы основного общего
образования,
представленных
в
Федеральном
государственном
образовательном стандарте основного общего образования, а также
федеральной программы воспитания.
Программа направлена на формирование естественно-научной грамотности
учащихся и организацию изучения биологии на деятельностной основе. В
программе
учитываются возможности
предмета в реализации Требований ФГОС ООО к планируемым, личностным и
метапредметным результатам обучения, а также реализация межпредметных
связей естественно - научных учебных предметов на уровне основного общего
образования.
Целями изучения биологии на уровне основного общего образования являются:
 формирование системы знаний о признаках и процессах
жизнедеятельности биологических систем разного уровня
организации;
 формирование системы знаний об особенностях строения,
жизнедеятельности организма человека, условиях сохранения его
здоровья;
 формирование умений применять методы биологической науки для
изучения биологических систем,в том числе и организма человека;
 формирование умений использовать информацию о современных
достижениях в области биологии для объяснения процессов и
явлений живой природы и жизнедеятельности собственного
организма;
 формированиеуменийобъяснятьрольбиологиивпрактическойдеятельност
илюдей,значение биологического разнообразия для сохранения
биосферы, последствия деятельности человека в природе;
 формирование
экологической культуры
в
В соответствии с ФГОС ООО биология является обязательным предметом на
уровне основного общего образования.
Данная программа предусматривает изучение биологии в объѐме 238 часов за пять
лет обучения: из Расчѐта с 5 по 7класс–1 час в неделю, в 8-9 классах– 2часа в
неделю

Химия

Рабочая программа по химии на уровне основного общего образования
составлена на основе Требований к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования,
представленных в Федеральном государственном образовательном
стандарте основного общего образования, с учѐтом распределѐнных по
классам проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования и
элементов
содержания,
представленных
в
Универсальном
кодификаторе по химии, а также на основ е федеральной рабочей
программы воспитания обучающихся при получении основного
общего образования и с у чѐтом Концепции преподавания учебного
предмета «Химия» в образовательных организациях Российской
Федерации, реализующих основные общеобразовательные
Программы (утв.Решением Коллегии Минпросвещения России, протокол
от 03.12.2019NПК-4вн).
К направлению первостепенной значимости при реализации
образовательных функций предмета «Химия» традиционно относят
формирование знаний основ химической науки как области
современного естествознания, практической деятельности человекаи
как одного из компонентов мировой культуры. Задача предмета
состоит в формировании системы химических знаний — важнейших
фактов, понятий, законов и теоретических положений, доступных
обобщений мировоззренческого характера, языка науки, знаний о
научных методах изучения веществ и химических реакций, а также в
формировании и развитии умений и способов деятельности, связанных
с планированием, наблюдением и проведением химического
эксперимента, соблюдением правил безопасного обращения с
веществами в повседневной жизни.
Учебным планом на еѐ изучение отведено 136 учебных часов—по 2 ч в
неделю в 8 и 9 классах соответственно.

Изобразительное
искусство

Рабочая программа основного общего образования по предмету
«Изобразительное искусство» составлена на основе требований к
результатам освоения программы основного общего образования,
представленных в Федеральном государственном образовательном
стандарте основного общего образования, а также на основе
планируемых
результатов
духовно-нравственного
развития,
воспитания и социализации обучающихся, представленных в
федеральной рабочей программе воспитания.
Рабочая программа по изобразительному искусству основного общего
образования разработана в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего
образования (ФГОСООО), примерной программы
воспитания.
Рабочая программа разработана на основе рабочей программы ООО по
ИЗО(одобрена решением ФУМО по общему образованию протокол
3/21от27.09.2021г.),планируемых результатов основного общего
образования в соответствии с ФГОС ООО 2021 г, УМК
«Изобразительное искусство» авторов: Горяева Н. А., Островская О.
В.: под ред. Неменского Б. М. (1.1.2.7.1.1.1- 1.1.2.7.1.1.4. ФПУ утв.
Приказом Министерства просвещения РФ от 21 сентября 2022 г. №
858).
Основная цель школьного предмета «Изобразительное искусство» —
развитие визуально-пространственного мышления учащихся как
формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира,
формы самовыражения и ориентации в художественном и
нравственном пространстве культуры. Изобразительное искусство как
школьная дисциплина имеет интегративный характер, так как
включает в себя основы разных видов визуально-пространственных искусств: живописи, графики,
скульптуры, дизайна, архитектуры, народного и декоративноприкладного искусства, фотографии, функции художественного
изображения в зрелищных и экранных искусствах.
Учебный материал каждого модуля разделѐн на тематические блоки,
которые могут быть основанием для организации проектной
деятельности, которая включает в себя как исследовательскую, так и
художественно- творческую деятельность, а также презентацию
результата.
Содержание предмета «Изобразительное искусство» структурировано
как система тематических модулей. Три модуля входят в учебный план
5–7 классов программы основного общего образования.
● На изучение предмета «Изобразительное искусство» на
уровне основного общего образования отводится102 часа:
● 5 класс – 34 часа (1 час в неделю);
● 6 класс–34часа(1час в неделю);
● 7 класс–34часа(1час в неделю).

Музыка

Рабочая программа по предмету «Музыка» на уровне основного общего
образования составлена на основе Требований к результатам освоения
программы основного общего образования, представленных в
Федеральном государственном образовательном стандарте основного
общего образования, с учѐтом:
● распределѐнных по модулям проверяемых требований к
результатам освоения основной образовательной программы
основного общего образования по предмету «Музыка»;
● федеральной программы воспитания.
Рабочая программа по музыке основного общего образования разработана
в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО),
примерной программы воспитания. Рабочая программа разработана на
основе рабочей программы ООО по музыке
(одобрена решением ФУМО по общему образованию протокол 3/21 от
27.09.2021 г.), планируемых результатов основного общего образования в
соответствии с ФГОС ООО 2021 г, УМК «Музыка» авторов Сергеевой Г.
П., Критской Е. Д. (1.1.2.7.2.1.1- 1.1.2.7.2.1.4. ФПУ утв. Приказом
Министерства просвещения РФ от 21 сентября 2022 г. № 858).
Основная цель реализации программы — воспитание музыкальной
культуры как части всей духовной культуры обучающихся. Основным
содержанием музыкального обучения и воспитания является личный и
коллективный опыт проживания и осознания специфического комплекса
эмоций, чувств, образов, идей, порождаемых ситуациями эстетического
восприятия (постижение мира через переживание, интонационносмысловое
обобщение,
содержательный
анализ
произведений,
моделирование художественно-творческого процесса, самовыражение
через творчество).
В процессе конкретизации учебных целей их реализация осуществляется
последующим направлениям:
 становление системы ценностей обучающихся, развитие
целостного миропонимания в единстве эмоциональной и
познавательной сферы;
 развитие потребности в общении с произведениями искусства,
осознание значения музыкального искусства как универсальной
формы невербальной коммуникации между людьми разных эпох и
народов, эффективного способа автокоммуникации;
 формирование творческих способностей ребѐнка, развитие
внутренней мотивации к интонационно- содержательной
деятельности.
Содержание предмета «Музыка» структурно представлено девятью
модулями (тематическими линиями), обеспечивающими преемственность с
образовательной программой начального образования и непрерывность
изучения предмета и образовательной области «Искусство» на протяжении
всего курса школьного обучения:
модуль№1«Музыка моего края»;
модуль№2«Народное музыкальное творчество России»; модуль
№ 3 «Музыка народов мира»;
модуль№4«Европейская классическая музыка»;
модуль
№ 5 «Русская классическая музыка»;
Модуль №6 «Истоки и образы русской и европейской
духовной музыки»; модуль № 7 «Современная музыка:
основные жанры и направления»;
модуль№8«Связь музыки с другими видами модуль №9 «Жанры

музыкального искусства».
Музыка преподаѐтся в основной школес5 по8
классвключительно1часвнеделю. Общее количество — не менее 136
часов (по 34 часа в год).искусства»;

Труд
(технология)

Рабочая программа по данному учебному предмету интегрирует знания по
разным учебным предметами
является одним из базовых для формирования у обучающихся
функциональной грамотности, техникотехнологического, проектного, креативного и критического мышления на
основе практико- ориентированного обучения
и системно-деятельностного подхода в реализации содержания.
Рабочая программа по учебному предмету «Труд(технология)» знакомит
обучающихся с различными
технологиями, в том числе материальными, информационными,
коммуникационными, когнитивными,
социальными. В рамках освоения программы по предмету
«Труд(технология)»происходит приобретение
Базовых навыков работы с современным технологичным оборудованием,
освоение современных технологий,
знакомствосмиромпрофессий,самоопределениеиориентацияобучающихсяв
сферах трудовой деятельности.
Программа по учебному предмету «Труд(технология)» раскрывает
содержание, адекватно отражающее смену
жизненных реалий иформирование пространства профессиональной
ориентациии самоопределения личности,
втомчисле: компьютерное черчение, промышленный дизайн, 3Dмоделирование, прототипирование, технологии цифрового
производства в
области
обработки
материалов,
аддитивные технологии,
нанотехнологии, робототехника и системы автоматического
управления;
технологии
электротехники,
эектроники и электроэнергетики, строительство, транспорт, агро-и
биотехнологии, обработка пищевых
продуктов. Программа по учебному предмету «Труд(технология)»
конкретизирует содержание, предметные,
метапредметные и личностные результаты. Стратегическим
документом,
определяющим направление
Модернизации содержания и методов обучения, является ФГОС ООО.
Основной целью освоения содержания
программы по учебному предмету «Труд(технология)» является
формирование технологической грамотности,
глобальных компетенций, творческого мышления. Задачами учебного
предмета «Труд(технология)» являются:
подготовка личности к трудовой, преобразовательной деятельности, в том
числе на мотивационном уровне–
формирование потребности и уважительного отношения к труду,
социально ориентированной деятельности;
овладение знаниями, умениям и опытом деятельности в предметной
области «Технология»;овладение
Трудовыми умениями и необходимыми технологическими знаниями по
преобразованию материи, энергии и
информации в соответствии с поставленными целями, исходя из
экономических, социальных, экологических,
Эстетических критериев, а также критерие в личной и общественной
безопасности;

Физическая
культура

(культуры труда, эстетической, правовой, экологической, технологической
и других ее проявлениях), самостоятельности, инициативности,
предприимчивости, развитии компетенций, позволяющих обучающимся
осваивать новые виды труда и сферы профессиональной деятельности.
Основной методический принцип программы по учебному предмету «Труд
(технология)» – освоение сущности и структуры технологии неразрывно
связано с освоением процесса познания – построения и анализа
разнообразных моделей. Программа по предмету «Труд (технология)»
построена по модульному принципу. Модульная программа по учебному
предмету «Труд (технология)» состоит из логически завершенных блоков
(модулей) учебного материала, позволяющих достигнуть конкретных
образовательных результатов, и предусматривает разные образовательные
траектории ее реализации. Модульная программа по учебному предмету
«Труд (технология)» включает обязательные для изучения инвариантные
модули, реализуемые в рамках отведенных на учебный предмет часов.
На освоение предмета «Труд(технология)» на ступени основного общего
образования отводится 272часа:
● 5класс–68часов(2часавнеделю);
● 6класс–68часов(2часавнеделю);
● 7класс–68часов(2часавнеделю);
● 8класс– 34часа(1 час в неделю);
● 9класс– 34часа(1 час в неделю).
Рабочая программа по физической культуре на уровне основного общего
образования составлена на основе Требований к результатам освоения
основной образовательной программы основного общего образования,
представленных в Федеральном государственном образовательном
стандарте основного общего образования, а также на основе характеристики
планируемых результатов духовно-нравственного развития, воспитания и
социализации обучающихся, представленной в Федеральной программе
воспитания.
В рабочей программе нашли свои отражения объективно сложившиеся
реалии современного социокультурного развития российского общества,
условия деятельности образовательных организаций, возросшие требования
родителей,учителейиметодистовксовершенствованиюсодержанияшкольногоо
бразования,внедрениюновых методик и технологий в учебновоспитательный процесс. В своей социально-ценностной ориентации
рабочая программа сохраняет исторически сложившееся предназначение
дисциплины «Физическая культура» в качестве
средства подготовки учащихся к предстоящей жизнедеятельности, укрепления
их здоровья, повышения функциональных и адаптивных возможностей систем
организма, развития жизненно важных физических качеств Программа
обеспечивает преемственность с рабочей программой начального среднего
общего образования,
предусматривает возможность активной подготовки учащихся к
выполнению нормативов «Президентских состязаний»
и«Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО».
Содержание рабочей программы представляется системой модулей, которые
входят
структурными
компонентами
в
раздел
«Физическое
совершенствование». Инвариантные модули включают в себя содержание
базовых видов спорта: гимнастика, лѐгкая атлетика, зимние виды спорта (на
примере лыжной подготовки), спортивные игры, плавание Данные модули в
своѐм предметном содержании ориентируются на всестороннюю
физическую подготовленность учащихся, освоение ими технических
действий и физических упражнений, содействующих обогащению
двигательного опыта.

Общий объѐм часов, отведѐнных на изучение учебной дисциплины
«Физическая культура» на ступени основного общего образования блок
«Базовая физическая подготовка» отводится 340 часов:
● 5класс–68часов(2часавнеделю);
● 6класс–68часов(2часавнеделю);
● 7класс–68часов(2часавнеделю);
● 8класс–68часов(2часавнеделю);
● 9класс–68часов(2часавнеделю).
При разработке рабочей программы по предмету «Физическая культура»
учтена возможность реализации вариативных модулей (не менее1часа в
неделю с 5 по9класс)во внеурочной деятельности, в том числе в форме
сетевого взаимодействия с организациями системы дополнительного
образования детей.
Рабочая программа ОБЗР направлена на обеспечение формирования
готовности к защите Отечества и базового
уровня культуры безопасности жизнедеятельности, что способствует
освоению обучающимися знаний и умений,
позволяющих подготовиться к военной службе, и выработке у обучающихся
умений распознавать угрозы,
избегать опасности, нейтрализовывать конфликтные ситуации, решать
сложные вопросы социального характера,
грамотно вести себя в чрезвычайных ситуациях. Такой подход содействует
закреплению навыков, позволяющих
обеспечивать защиту жизни и здоровья человека, формированию необходимых
для этого волевых и морально- иравственных качеств,
предоставляет широкие возможности для эффективной социализации,
необходимой для успешной адаптации обучающихся
к современной техно-социальной и информационной среде, способствует
проведению мероприятий профилактического характера в сфере
мистемообразующим учебным предметом, имеет свои дидактические
компоненты во всех без исключения
Основы безопасности предметных областях и реализуется через приобретение необходимых знаний,
выработку и закрепление системы
и защиты Родины
Взаимосвязанных навыков и умений, формирование компетенций в области
безопасности. В 8-9 классах предмет изучается из расчета 1 час в неделю за
счет обязательной части учебного плана (всего 68часов).